家を出てから2ヶ月。どのくらい変化したのかと、一人暮らししている長男の様子を見に行ってきました。
部屋の様子や近況報告から、家にいた時とは打って変わり立派に自分を律し、精神的にとても落ち着いて暮らしているのが伝わってきました。
モモさんが「だいぶ“おとなの顔”になってきたな」というと、本人曰く、まず周りの人から「タバコ吸う？お酒飲む？」と聞かれるとのこと。だいたい二十代半ばに見られていると思う、と言っていました。
モモさんは大学進学を機会に18歳から親元を離れ結婚するまでずーっと一人暮らししていました。それもあってか、割と冷静に子どもの巣立ちを見守れるようです。
もうしばらくしたら長男は家に帰ってくる予定ですが、またすぐに家を出てもおかしくない年齢です。いつまでも親がかまっていてはいけないと頭では理解しつつ、なかなか気持ちが追いついていけない母なのでした。
先日、兵庫県立美術館で開催されている『不思議の国のアリス展』に長女が行ってきました。
しかも、1人で、電車に乗って神戸まで。（駅までの送り迎えは母がしましたが）
長女が以前から『不思議の国のアリス（byルイス・キャロル）』『鏡の国のアリス（byルイス・キャロル）』が好きなことをよく話していたのですが、私たちが『不思議の国のアリス展』のことに気づいたのはつい最近。
兵庫県立美術館でやっているのは、5月26日まで。それまでに家族みなで行くことは無理。それに、私や他のきょうだいたちもそれほどアリスに興味はありません。
そんな中、長女は、「どうしても、どうしても、行きたい！！」と思っていたらしいのです。
だからといって、長女1人で、もう16歳だけど、簡単に行ってもいいよ、ということにはなりません。
ですが、去年から長女は1人ででかける練習をしています。正確に言うと、「将来、海外に行ってみたい、留学してみたい」という夢を叶えるための準備です。
私たちが思う留学は、パッケージツアーではなく、自分で考え準備しそのために行動することを含みます。留学も独学のように自分が主体となる形がもっとも自分の身に付くと考えるからです。
（大人の同行者が付くような海外留学ツアーはまた別なのかもしれませんが）海外にいったら1人で行動することが基本です。ましてや日本でそれができていないのに、いきなり海外で1人で行動しなさい、というのも無理なこと。まず、今日本にいてもできることから挑戦してみようと、事前に時刻表を調べるところから自分でやり、大阪の梅田まで留学説明会に1人で行ってみたり、私の実家の埼玉まで祖父のお見舞いに1人で新幹線に乗って行ってみたり、してきました。
初めは、親の私もドキドキ…。もちろん、子どもを1人で行動させることは各家庭の考え方によってかなり違うと思うし、現代の社会状況なども考えるとどこまでさせてもいいのか、判断はむずかしいところです。
それでもあえて、ちょっと難しいことに挑戦させてみようと思うのは、わが家がホームスクーリングだから、ということもあります。極力自分でできることは自分でして親は手を出さないようにすること。これを続けていると、他の大人からしっかりしているとびっくりされます。自分の人生を自分で生きるということはそういうことだと思うし、当然のことだと考えます。
将来何の仕事をするかが問題なのではない、将来どのように仕事をするかが大事。どのように仕事をするかということをトコトン身に付ければ、どんな仕事をするかはどうでもいい。どんな状況になっても必ず自分で道を拓いていけると信じています。
長女は3月で義務教育を終えましたが、4月からは長男と同じように自宅で勉強しながら、たまにアルバイトをしたりして過ごしています。ゆくゆくは上にも書いた通り、海外に興味があり関係する学びなり仕事なりしてみたいようです。
アリス展を十分堪能した後、まだ帰りの電車の時間までに余裕があったので、異人館の方にも寄ってきたようです。(事前にお昼を食べるところ、時間が余ったら行きたい場所などをネットでチェックしていたようです。)
平日だったこともあってか、「他にほとんど人いなかったよ」と言っていました。写真は英国館。シャーロック・ホームズの世界観を再現されているようで、楽しめたようです。
お庭にはアリスの庭も再現されていたらしいです。
ちなみに長女の語学の勉強についてはこちら。
普通のきょうだいよりも一緒に過ごす時間が長い我が家、いつも仲良くいてくれたらいいのですが、もちろんケンカもします。
それが今回はちょっと違っていました。長女と次女が三女を無視。いや正確に言えば、長女は無視で次女は適当に相手はするけれど三女よりも長女優先という感じで、結果的に三女が仲間はずれの状況が続いたのです。
あからさまに母である私の前でも三女をのけ者にしているので、当然嫌な気分になります。
それに私自身末子なのでどうしても末子の気持ち寄りになってしまう部分もある。なおかつ、子どもの頃のトラウマが甦ってきて、かばってしまいたくなる。
なので三女が泣きながら助けを求めに来ると、最初は冷静に話しを聞いているつもりでも、仕舞には、姉たちに嫌みを言ってみたり、脅し文句を言ってしまったり…。が、長女も次女もそんなことでは凹まないくらい年齢もあがってきた。はてさて、困った、どうしましょう～～
と思っていたので、父にふってみた。お父さんは有無を言わさず姉たちに「仲間に入れられないならそこで遊ぶな～」と一喝。姉たちは半分ふてくされながら子ども部屋に移動。姉たちだって、三女を仲間はずれしたくなる理由はあるのだろう。
そんな感じのまま食事の時間になり、長女と次女はムスっとしたまま、三女をにらむ。そこで父が長男にこういった。
「こんな身近で仲良くできないのなら、世界平和なんてくると思うか？国と国との戦争もこれと同じだぞ。きっかけなんてささいなこと。あっちがずるい、こっちがずるい、あいつが自分より上なのがにくたらしい…こんなくだらない理由から戦争になるんだぞ。」と。
ふだんから口癖のように“世界平和”を望んでいる長女には一番イタイ言葉だったかも。。
今回のケンカは長男には戦争について考える時のいい見本となった。
実は昨年9月の安全保障関連法の強行採決以来、長男は戦争と平和について深刻に心配するようになりました。「どう考えても戦争はばかげているのに、なんで戦争なんかするのか？」と度々父に質問していました。「そんな質問に簡単に答えられるくらいなら世界から戦争はなくなっている。」としか父も答えられません。
その流れでこの状況に遭遇したのです。
父は日頃から「私たちの心が戦争をつくっている…。誰かが勝手に戦争を始めて国民は被害者の立場だというのも一理あるとしても、それだけてなく、やっぱり私たち一人ひとりが戦争をつくりだしている…」「家族や友達、身近な人と仲良くできなくて、平和などあるはずはない」と子どもたちに言っています。
さすがに長男も長女も認めざるを得なかったようです。
世間では、人文社会系の学問を軽視する風潮が強くなっています。その中でも、哲学、文学、歴史といった、お金につながらないと見える分野は、無価値で邪魔者扱いされるようです。
まったくもって、とんでもない。哲学、文学、歴史こそ、知性に他なりません。知性とは、知識ともスキルとも技術とも経済とも違います。人間が人間たることの根本です。歴史上、知性をないがしろにした国家や政権はいくつもありますが、その文明は後退、または衰退、または滅亡しています。
というのが、私の持論です。
さてさて、12月6日、伊賀上野の忍者屋敷と上野城へ子どもたちを連れていったその足で、とうぜんのごとく、同じ上野公園内にある芭蕉記念館へも行きました。伊賀上野は、松尾芭蕉の生誕地です。
そこにあったクイズに娘たちが挑戦したところ、職員さんが非常にていねいなご対応をしてくださり、入館料をうわまわる景品まで頂戴し、いたく感激しました。
その芭蕉記念館で、1月24日にカルタ大会が催されることを知ると、娘たちは参加を熱望しました。地域外になりますが、問い合わせをすると、どうぞとのことで、娘3人の参加を申し込みました。
それからというもの、娘たちは、燃えに燃えて、芭蕉のカルタで練習したいといい、俳聖カルタを買ってやると、猛特訓を始めました。私は、勝負に勝つことなど求めていないし、楽しんでくれたらじゅうぶんと思っているのに、娘3人は、星飛雄馬なみに燃えていました。読み手1人と取り手2人を交代しながら、わずかの期間に50回を越える実地訓練。あまりに激しすぎて、爪で手をけがするなどのエキサイトぶり。親はノータッチです。さすがに、50句ほどの大部分を暗唱してしまいました。
ちょっと私は不安を覚え、こんな話をしました。
「あなたたちが馬鹿にされるのはかまわない。でも、絶対に人を馬鹿にしてはならない。昔話でも伝記でもみてみろ。人を馬鹿にして幸せな人生を生きた人はいない。馬鹿にされて幸せな人生を生きた人はざらにいる」
さて、当日。伊賀上野へ向かう車中で、娘たちに念を押しました。
「あなたたちが、ぼろ負けするなら、それでよい。もし、あなたたちがぼろ勝ちするようなことがあったとしても、絶対に他の子たちを馬鹿にしてはならん。あなたたちが悔しい思いをするのはかまわない。でも、他の子たちの心をくじくようなことをしてはならん」
長女はすかさず、「だいじょうぶ。そんなことするわけないやん。わかってるよ」
次女も、「ぜったいだいじょうぶ」
集合時間よりかなり早く、1番に会場へ到着。
参加した子は17人。おおむね学年ごとに4つのグループにわかれます。娘たちは、それぞれ別グループです。
カルタは、俳聖カルタではなく、芭蕉記念館のオリジナルのようです。娘たちが知らない句もありました。とくに次女と三女が緊張しており、ぜんぜん力を発揮できないかな、と見えました。伊賀市ケーブルテレビと新聞記者も取材に来ていました。
親は、別室でお茶の体験です。作法を教わりながら抹茶を頂き、お菓子を頂きました。
その間、カルタは進行中で、カルタ部屋へ戻ってみると、白熱（？）の戦いが繰り広げられています。
甘えんぼうの三女も、しっかりと戦っています。というか、ぶっちぎりじゃないですか。あきらかに、低学年では、慣れがものをいうようで、他の子が動くより先に、三女がゆうゆうと札をとり続けています。
中学年の次女は、男の子2人を相手に、これもぶっちぎり。
長女は、さすがに高学年が相手。他の子もかなりやります。というか、長女は、家でやっていたときとは大違いで、かなり遠慮気味です。
結果。長女は4人グループ中2位。次女は3人中1位（1人で半分以上の札をとりました）。三女は5人中1位（3分の1をとりました）。次女と三女は圧勝です。
各グループの1位には、景品がありました。芭蕉の一筆便箋です。全員に参加賞として芭蕉クリアファイルとノート。
順位が問題ではありません。私が問題にしたのは、勝ち方、負け方です。勝ち負けも、どうでもいい。事前の自主的な特訓（？）を見ていると、娘たちは、勝つことに執着しているように見えました。ケガをしても、ケガをさせてもかまわないというほどに。しかし、当日は、3人とも、他の子たちを押しのけてでも勝つという態度を見せず、その場を楽しむことに終始しました。三女は、最初の1枚をとったときに、今日は1枚しかとれないものと思ったそうです。
いちおう、勝負なので、わざと負けるというのは失礼です。相手を尊重しながら一生懸命取り組んで、勝つなら勝てばいいし、負けてもいい。
次女も三女も、そのように取り組んでくれたのが、とてもうれしい。
長女は、1位にならなかったけど、勝った子を称えていたし、次女や三女をねたむこともなかったのがすばらしい。家での特訓ぶりをみていると、長女は本番で遠慮していたように見えます。もし、本気でやっていたら、違う結果だったかもしれません。手抜きではなく、やや自分にハンディを課していたように見えます。
私は、勝利をほめたりしない。わざと負けることを推奨することもない。勝負よりもっと大事なことをつかむこと。それができればすばらしい。
他の子たちも、それぞれが楽しんでいるようすでした。それがうれしい。
この世は競争原理だなんて信じ込んでいる人も少なくないようです。そんなことはない。この世は共生原理です。それは、平等とか公平とか正義とかとはちがう。あるとき、勝ち負けがでようとも、それは、共に生きることの形に過ぎない。
今日、娘たちは、それを学んでくれたように見えます。もし、本当にそうなら、親として一番の喜びです。
ひとつき前くらいから家族で『昔話』についてのブレインストーミングをしています。
我が家では“世界の平和のために日々出来る事”を考えてきたのですが、昔話や古典、神話などが21世紀の世界にとって非常に大きな意味を持つのではないかと感じるようになってきたことがきっかけです。
うちの子どもたちは赤ちゃんの頃からの読み聞かせをしてきたことと、ホームスクーリングであること、またそれにより子どもたちが本好きであることから、我が家にふさわしい取り組みだと思っています。
毎回テーマに取り上げる（日本も含め世界中の）昔話は子どもたちの意見を聞いています。
なぜかこの手の話題になると子どもたち皆積極的になり、テーマだけでもあっという間に何十もの意見がでてきます。
おそらく長男・長女・次女あたりは私よりも多くの昔話を読んでいるのと、私よりもいろんなジャンルの本をたくさん読み込んでいるので蓄積が違うのだろうと思います。
日本の昔話には割合と教訓的なお話も多いのですが、外国の昔話の中には歴史・文化・宗教を理解していないとわかりにくのはもちろんのこと、一体何をいいたいんだろう？？と思う終わり方の昔話も多いです。
そんなことも含めて、どうしてそういう話が伝わっているのか、どのような気持ちでその話は伝えられてきたのか、また世界中に似たような話が点在しているのは何故なのかも含めた話をしていると、時間はつきません。なのであえて30分くらいで打ち切るようにしています。
我が家のホームスクーリングの方針に、受身ではなく自ら考え自ら学ぶというスタイルを徹底しているので、子ども相手にブレインストーミングが成り立つのだと思います。
昔話研究家の小澤俊夫さんの本やラジオはとても参考になります。
昔話というのは「子どもの育ち方」・「命について」・「人間と自然との関係」を語っているものなのだとか…。
子どもにどんな本を読んだらいいのか迷っている方にもとても参考になると思います。一口に昔話といってもとても奥深いです。
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